閱讀素養：自我肯定

#打造孩子內心真正的強大力量

#建立自我對話的能力

#協助孩子肯定自己傾聽自己內在的聲音

#正向教養對孩子的身心發展影響力

#學習聚焦在自己身上而非他人的言語

#勇氣不是關於你有多大而是你敢不敢做出改變

如何用繪本引導孩子情緒教育、表達訓練與價值探索？

現代家長在教育子女時，面對的是一個變化快速、競爭激烈的社會。

給予孩子能力是終身受用的禮物。

教育孩子選擇「與誰同行」，勝過一味追求分數與名校

巴菲特提到，年輕時最重要的不是薪水，而是「你和誰一起工作」。這可延伸到教育上：家長應該教導孩子重視「和什麼樣的人為伍」。同儕環境、師長榜樣，對孩子性格與價值觀的養成影響深遠。

與其讓孩子進入壓力大的明星學校，不如幫他找到一個健康、有正向榜樣的成長環境。

協助孩子找到熱情與興趣，而非只追逐「安全的選擇」

巴菲特說：「找到你願意不為金錢也願意做的事」，這提醒家長：不要只鼓勵孩子選「穩定的科系」、「好找工作的職涯」。

真正的成功來自對工作的熱情與投入，這比短期的薪資或社會地位更持久。讓孩子嘗試不同領域，給予探索的空間，比起一開始就畫定未來藍圖，更重要。

教孩子設立界線與選擇的重要性，而非凡事都追求「全面發展」

很多家長常焦慮孩子「不夠多才多藝」，導致孩子排滿補習、才藝班。

但巴菲特提醒：「成功的人幾乎對所有事都說『不』」。

家長應該教導孩子辨識什麼對自己真正重要，學會放棄與聚焦，而不是樣樣都要參與。這不僅保護孩子的心理健康，也幫助他們培養專注與自主的能力。

教育的最終目標，不是塑造一個「完美履歷」的孩子，而是培養一個懂得選擇、有熱情、有價值判斷能力的人。這是現代教育最需要的反思與提醒。

如何協助孩子傾聽並尋找自己內在真正的聲音，從家庭與孩子互動的過程中開始：

#創造「允許犯錯與嘗試」的環境

孩子不可能一開始就知道自己要什麼。他們需要透過嘗試不同活動、參與多樣經驗（如音樂、運動、寫作、服務學習、創業模擬等）來認識自己。

家長要扮演「允許嘗試、允許轉換」的支持者，而不是「第一個否定者」。

探索過程本身，就是尋找自我聲音的起點。

#多問開放式問題而非給出答案

與其問：

「你以後要做什麼？」「這樣比較有前途對吧？」

不如問：

「你做哪些事的時候感覺最投入？」

「最近有什麼事讓你感覺自己有成就？」

「你覺得什麼對你來說是重要的？」

這些問題能幫助孩子自我反思，培養他們自己聽見內在聲音的能力。

#看見努力與價值而不只是結果

孩子在表現好時容易得到讚美，但在困難時才是真正成長的時機。

家長應重視孩子在過程中的努力、堅持與自我調整，而非只看成績或比賽結果。這樣，孩子會將「內在動機」建立在自我成長與價值上，而非外在標準。

這樣便不容易受外界的影響，將焦點放在別人對自己的評判而受影響。

#榜樣比指導更有力

父母如果自己也在活出熱情與價值感（即使不是多麼成功），會比千言萬語更具說服力。讓孩子看見你面對選擇、轉變或挑戰時的思考與選擇，就是最自然、最有力的身教。

身教是鏡子，家長的行為與思維更容易影響孩子對未來做出決定。

#留白與沉默，是培養內在聲音的空間

現代孩子的生活常被排得滿滿，缺少「空白時間」。適度的無所事事與沉澱時間，是他們傾聽自己內在想法的必要條件。別怕讓孩子「閒著」一會兒，甚至鼓勵他們寫日記、畫畫、散步、冥想等內省活動。

每個人的腦海裡都會有思維活躍的時刻，而創意與想法就是這樣被激發出來的。

找到內在的聲音，不是找出一個「答案」，而是建立一種「與自己對話的能力」。這才是真正終身受用的教育禮物。

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#尋找自己的聲音

#像我這樣的一隻獅子

#從模仿到自我

主角鸚鵡原本習慣模仿別人的聲音，但在過程中漸漸發現「自己的聲音」才是獨特且有力量的。

這是許多孩子在成長過程中會經歷的心理歷程——從模仿父母、老師、朋友，到開始有獨立想法。

#語言不只是說話是自我認同的展現

鸚鵡學說話的過程其實象徵了「社會化」與「自我定位」。孩子透過說話、寫字、畫畫、甚至是肢體語言，都在表達他們的「內在聲音」。

#勇敢說出真心話不怕被嘲笑

故事中，鸚鵡最初會因為自己的聲音不同而猶豫或羞怯。而這反映出孩子在表達意見時常會擔心被否定或批評。

建議家長與老師創造「安全的說話空間」：

不打斷、不糾正，先聽孩子完整說完

重視「說出來」的勇氣，而不急著修正內容。

#尊重孩子的語言風格與表達節奏

有些孩子說話慢、有些表達直接、有些愛加表情詞語。

這些都是「自己的聲音」的特徵。家長如果總是要孩子「說話清楚一點」、「不要這樣講」，可能會讓孩子失去表達的熱情。

親子互動：

多說「我喜歡你這樣表達的方式」

與孩子一起模仿繪本裡的鸚鵡，玩聲音遊戲，從模仿中過渡到創造。

「我的聲音是什麼顏色？」讓孩子畫出代表自己說話風格的顏色與圖像

「我會說、我會寫、我會畫」活動，用不同方式表達「今天我最想說的話」

像我這樣一隻獅子

#打開孩子心中的勇氣與同理心

「強者」不總是外表看起來強

獅子看似勇猛，其實也會害怕；老鼠看似微小，卻能勇敢出聲。這顛覆了孩子對「勇敢」的刻板印象，幫助他們理解：

每個人都有自己的脆弱

勇敢不是沒有害怕，而是「儘管害怕還是去做」

李歐那的孤單與不安，其實也反映許多大人在教育角色中的焦慮與「不能軟弱」的壓力。這本繪本提供我們一個反思視角：

您是否有時也像那隻獅子，總是強裝沒事？

也許讓孩子知道「爸媽也會緊張、也會需要幫助」，是培養彼此連結的起點。

孩子在面對人際挑戰、課業壓力或舞台表現時，常會懷疑自己。這本書能鼓勵他們相信：「即使我是鴨子瑪莉安，也能發出大聲音！」